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符号实践-让学生们了解到这个标志性的中国符号在实际生活中的应用

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【众星悼念高以翔】

惠靈頓中國文化中心主任郭宗光認為,以工作坊的形式推動中國傳統文化走進校園,讓學生們在動手的過程中體驗中國傳統文化的樂趣,既契合新西蘭倡導的從實踐中獲得經驗的教育理念,又拓展了中國文化的傳播領域,在寓教於樂的過程中,提高了中國文化在青少年一代中的親近感、辨識度和影響力。(張健勇)

惠靈頓中國文化中心中文教師馬炳陽講解了京劇中生、旦、凈、末、醜等行當所對應的臉譜。在拓展講解中,還展示了以京劇臉譜作為包裝設計元素的中國茶,讓學生們瞭解到這個標誌性的中國符號在實際生活中的應用。

當地時間11月22日,惠靈頓中國文化中心聯合新西蘭華人社團雅風社走進惠靈頓有著百餘年曆史的克萊德頓海港小學,為這裡的8年級22名即將畢業的學生帶來中國傳統文化工作坊活動。課程以解讀中國符號——京劇臉譜為切入點,介紹京劇表演的特點、臉譜與人物性格之間的關係,結合孩子們動手繪製京劇臉譜的實踐活動,提升了新西蘭青少年對於中國文化的興趣和理解力。

惠靈頓克萊德頓海港小學的學生們在老師的指導下繪製京劇臉譜